河北:冰雪“嗨”城乡,热度再升温

为了深入贯彻习近平总书记关于发展冰雪运动的重要指示精神,持续推动河北省群众冰雪运动深入发展,促进北京冬奥会筹备工作顺利开展,按照河北省委、省政府的安排部署,河北省今年冬季将继续通过分层次、分阶段组织开展冰雪运动。自十月中下旬以来,河北省各地相继举行了第二届大中小学冰雪运动会,城乡冰雪热进一步升温。

●突出真冰真雪的体验,“冰雪味”更浓。

十二月五日,丰宁满族自治县福环学校,室外气温高达零下13摄氏度,校园滑冰馆里一片热火朝天的景象——这里举行了全县第二届冰雪运动会速度滑冰比赛。
以前冬季溜冰只能开到外县或承德市区,最近也是一小时。三十九岁的县冰雪轮滑运动协会会长张国华激动地说:“现在‘家门口’都有真冰馆了,我在十一月初带队员来试滑,他们都滑了90分钟还不肯下来。”

丰宁教育体育局体育中心主任舒清介绍说:“接下来,我们真冰滑冰馆将更多地开展训练和赛事活动,同时也将低收费开放给社会,让更多的人参与冰雪运动。

冰雪场特别是滑雪场建设的滞后,加上冰雪期等自然条件的限制,“去哪里滑冰”已成为长期困扰河北省冰雪节推广和普及的瓶颈之一。有鉴于此,今年河北省加快了滑冰场建设,以解决四季可滑的问题。

到目前为止,河北省室内溜冰场的总数已经达到了200个,在全国排名第一。在这些国家中,每个省都达到了至少拥有一个标准冰面真冰公共滑冰馆的目标;每个省都达到了186个,每个省都有一个室内滑冰馆,每个省都有一个室内滑冰馆。

溜冰场正延伸到基层和群众身边。枣强县规划建设2个滑冰场,目前已建成1个;涉县在加强城区滑冰场地建设的基础上,在全县17个乡镇建成了户外滑冰(轮滑)场地。

建造的时候会被使用。相对于第一届冰雪运动会而言,第二届全国大中小学冰雪运动会更加突出了“真冰真雪”的体验。河北省第二届冰雪运动会在永年区佛山滑雪馆开幕;廊坊市第二届冰雪运动会速度滑冰比赛在该市第一个室内滑冰馆举行,176名运动员同场竞技;隆尧县第二届冰雪运动会滑冰比赛在该县滑冰馆举行,70多名运动员在今年8月建成的县滑冰馆参加。

各地区还利用真冰真雪的场所开展趣味活动,或免费低收费让群众体验,增强吸引力。以家庭为单位,沧州市气膜滑冰馆举行了冰上趣味运动会。北戴河区利用新建滑冰馆,举办丰富多彩的群众冰雪季活动。

常规训练也“搬”到了真冰真雪的场地。张家口市主城区的30,000名中小学生分批踏上崇礼区的几个大雪场滑雪。保定市利用真冰真雪场地举办了两期冰雪教师培训班,青少年短道速滑、冰球训练改在现有的真冰场地进行。

*努力开展活动,进一步扩大参与范围。

十二月四日晚八时,8岁的石家庄市西雅小学三年级学生田泽宇做完功课后,又匆忙赶往石家庄勒泰欧悦真冰场,进行冰球训练。

据父亲田甲介绍,小泽宇从6岁起就开始学习冰球,去年曾参加河北省第一届冰雪运动会冰球赛,今年又参加河北省第二届冰雪运动会冰球项目西部赛区预选赛。与去年参赛时的紧张和跌跌撞撞相比,今年他在比赛中已经能够很好的控制自己的身体,攻防自如。”小孩身体强壮,性格开朗,”

青年是冰雪运动的生力军,怎样吸引和推动他们更广泛的参与?

引入激励机制,使“让我参与”变成“让我参与”。据介绍,河北大学每年都会把轮滑、滑轮、地面冰壶等3项冰雪项目纳入体育课程正常教学,并招募有冰雪运动基础的大学生参加校队,对成绩优秀的学生进行奖学金的评定和研究生的推免,并给予学生和学校一定的物质奖励,从而极大地调动了学生的参与热情。正定新区三里屯实验学校对参加本校及上级冰雪运动会获得名次的学生或班级,将在期末评比中予以奖励,让更多的孩子跃跃欲试。

通过创新活动方式,切实提高对青少年及其家长的吸引力。将VR滑雪作为邢台市第二届冰雪运动会的一项特色比赛项目,技术与冰雪相结合,成为吸引青少年广泛参与的“新武器”。第二届冰雪运动会增加了张家口市万全区幼儿园冰雪亲子活动,利用模拟滑雪机、旱雪毯子、室内滑冰馆定期举办滑雪、滑冰体验活动,让小朋友和他们的父母充分感受到冰雪运动的魅力。

与去年的第一届冰雪运动会相比,今年的河北省的市、县第二届冰雪运动会,中小学校参与面更广,参与人数更多。到目前为止,据不完全统计,已有12000多所中小学校举办并参加了第二届冰雪运动会或相关的活动,参与人数达900多万。

为了解决农村青少年参加冰雪运动的瓶颈问题,河北省体育局与河北省教育厅共同实施了农村中小学轮滑鞋配备计划,从今年开始,将用3年时间,为河北全省168个县(市)1700多所农村学校采购10万双可调试轮滑鞋,推动轮滑课在全省普及。未来,滑行运动将在河北省城乡中小学更广泛地开展。

集中力量抓“谁来滑”,各地继续在发动群众参与中下功夫。在第二届冰雪运动会举行前,迁安市34站火炬传递活动预热升温,在传递过程中发放明白纸普及冰雪运动知识,全市直接或间接参与冰雪运动的群众达30多万人。在石家庄市栾城区举行的2020社区冰雪趣味运动会上,市民们积极参与。各地区第二届冰雪运动会均设立了社会团体,群众参与进一步扩大。

●加强人才培养,“土生土长”的教师,裁判队伍更加强大。

在10月参加完河北省中小学体育教师冰雪训练三年行动计划滑冰项目培训后,26岁的邯郸市永年区第一实验学校体育教师郭少杰11月又参加了邯郸市冰雪训练项目社会体育指导员培训。

“我现在训练时当教练,比赛时当裁判,忙得不亦乐乎。”郭少杰说,为了参加区第二届冰雪运动会,除了完成日常的教学工作外,他还带领学校的6名队员在课余时间进行了轮滑训练。区块链上的第二届冰雪运动会轮滑比赛由他担任裁判,区块链上的第二届冰雪运动会又让他担任计时裁判。

教师短缺也曾是河北省许多学校开展冰雪运动教育的瓶颈之一。为了弥补“谁来教”这一短板,从今年开始,河北省体育局与省教育厅联合实施了河北省中小学冰雪运动教师培训三年行动计划,各市也积极行动起来。

河北省冰雪运动协会充分发挥自身优势,培训了近2000名冰雪运动社会体育指导员。在围场满族蒙古族自治县举办冰雪运动进校园技能研讨培训班和2020年”百千万培训计划”围场冰雪运动大讲堂,对全县80所中小学开展了两次培训活动,有216名体育教师参加。通过在抚宁区冰雪项目三级社会体育指导员培训中心、冰雪运动大讲堂等场所培训220多名冰雪项目社会体育指导员,实现了全区中小学校冰雪项目社会体育指导员全覆盖。冰雪节教师队伍不断壮大,质量不断提高,为冰雪节的推广普及注入更多的活力。

为了满足举办赛事的需要,各地都不断加强裁判员队伍建设,“有教必练”。张家口市体育局在市二届冰雪运动会前举办了越野滑轮裁判员培训班,参加培训的有全市培训单位、中小学校、滑雪场等单位的体育教师、教练员等100多人。在廊坊市举办了15期冰雪项目教练员、裁判员、社会体育指导员培训班和滑冰集训营,县级还组织培训近千人次。

通过培训,越来越多的“本土”裁判员走进了当地第二届冰雪运动会的裁判员岗位,第一届冰雪运动会时裁判员短缺的局面已经发生了巨大的变化。

来源:河北新闻网

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